Bài 9 - Tiết 3

Nguyễn
Thị Ái
Quyên

• Nhận biết được cách viết
bài văn thuật lại một sự
việc (cấu tạo của bài văn,
cách thuật lại các hoạt động
theo trình tự….)

Ở bài hát này, bạn nhỏ được đi đâu
và làm gì?

Đọc bài văn dưới đây và trả lời câu hỏi.
a. Bài văn trên có mấy phần? Đó là
những phần nào?

Bài văn có 3 phần. Đó là phần mở
bài, thân bài và kết bài

Đọc bài văn dưới đây và trả lời câu hỏi.
b. Phần mở bài giới thiệu những gì?

Mở bài giới thiệu sự việc, thời gian
và địa điểm diễn ra sự việc.

Đọc bài văn dưới đây và trả lời câu hỏi.
c. Phần thân bài gồm mấy đoạn? Ý
chính của mỗi đoạn là gì?
• Phần thân bài gồm có 4 đoạn.
• Đoạn 1: Các hoạt động chuẩn bị.
• Đoạn 2: Phát biểu khai mạc của
cô chủ nhiệm.
• Đoạn 3: Bạn lớp trưởng phát
động phong trào và thảo luận về
cách thức thực hiện.
• Đoạn 4: Phân công nhiệm vụ.

d. Nêu những hoạt động được thuật lại ở thân bài theo đúng
trình tự.
Trước giờ sinh
hoạt lớp
Các hoạt động

Các việc bạn
Minh làm
Việc các bạn nữ
làm
Việc đầu tiên

Trong giờ sinh
hoạt lớp

Việc tiếp theo
Việc sau cùng

Các hoạt động

Trước giờ sinh
hoạt lớp

Trong giờ sinh
hoạt lớp

Nội dung hoạt động
– Bạn Minh viết và vẽ trang trí trên bảng lớp:
+ Dòng chữ: Chung tay xây dựng Thư viện lớp 4B.
+ Những hình ảnh ngộ nghĩnh: chú gà con đội trên đầu một mảnh
vỏ trứng, chú dế mèn bước ra từ cuốn truyện, những cuốn sách
mở rộng như sải cánh bay,...
– Các bạn nữ chuẩn bị bàn chủ toại
+ Phủ khăn trải bàn
+ Đặt lọ hoa rực rỡ lên bàn.
- Đầu tiên: Cô chủ nhiệm phát biểu khai mạc (về tầm quan trọng
của sách, ý nghĩa của việc đọc sách, vì sao cần có một thư viện
của lớp).
- Tiếp theo: Bạn lớp trưởng phát động phong trào Chung tay xây
dựng thư viện lớp; cả lớp thảo luận, đưa ra các hình thức ủng hộ,
đóng góp sách báo,...
- Sau cùng: Bạn lớp phó thông báo thời gian mang sách báo đến
góp; nhiệm vụ của các tổ trưởng trong việc tập hợp và ghi tên
sách các bạn trong tổ đóng góp.

Đọc bài văn dưới đây và trả lời câu hỏi.
e. Những từ ngữ nào giúp em nhận
biết các hoạt động được thuật lại
theo trình tự?
Trước giờ sinh hoạt, trong giờ sinh
hoạt, sau thời gian thảo luận.

Đọc bài văn dưới đây và trả lời câu hỏi.
g. Phần kết bài chia sẻ cảm xúc, suy
nghĩ gì về kết quả của hoạt động?
• Nêu kết quả hoạt động/
công việc
• Cảm nghĩ của người tham
gia hoạt động

Trao đổi về những điểm cần lưu ý khi viết bài văn
thuật lại một sự việc đã chứng kiến hoặc tham gia.
Bố cục của bài viết (mở bài, thân bài, kết
bài)
Cách sắp xếp các hoạt động
Cách bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc về sự
việc

i
à
b
Mở
Bài văn thuật lại
một sự việc đã
chứng kiến hoặc
tham gia

Thân bài
Kế
t

Giới thiệu sự việc
Thuật lại diễn biến của sự
việc theo trình tự thời gian,
không gian…

bài Nêu kết quả, suy đoán sự việc
tiếp theo hoặc nêu suy nghĩ,
cảm xúc của người viết

Trước khi viết, nên liệt kê và sắp xếp các hoạt động, việc làm,... theo trình tự
để không bị bỏ sót hoặc nhầm lẫn.

Để làm rõ diễn biến của sự việc, nên sử dụng những từ ngữ: đầu tiên, sau đó,
trong khi đó, cuối cùng,...

Đoạn văn nên có những từ ngữ, câu văn bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ, nhận xét của
người viết về sự việc đã chứng kiến hoặc tham gia.

Ghi nhớ
Bài văn thuật lại một sự việc thường gồm 3
phần:
- Mở bài: Giới thiệu sự việc được chứng kiến
hoặc tham gia.
- Thân bài: Thuật lại các hoạt động, việc làm chính
theo trình tự thời gian hoặc phạm vi không gian
bằng một hoặc nhiều đoạn văn.
- Kết bài: Nêu suy nghĩ, cảm xúc về sự việc được
chứng kiến hoặc tham gia.

Ghi lại trình tự các hoạt động trong
một buổi sinh hoạt lớp của lớp em